诗中提起春天，会写微风。“来扫千山雪，归留万国花”“日暮天无云，春风扇微和”。陈燕老师退休了，她在学生心中，一直是一个微风一样的人，总有一种春天的力量。

校园里，陈燕和学生享受师生相处的温馨时光

从教37载，从一线教师成长为马克思主义学院院长、教授，陈燕从未离开过课堂。作为一名思政工作者、一名思政课教师，她的课堂，让学生“如沐春风”。

“春风朝夕起，吹绿日日深”，在春风每天的吹拂下，大地变得越来越生机勃勃，就像是陈燕老师的思政课，扎根学生心中，“越来越深”。

2024年9月，陈燕（右）参加云南省庆祝第40个教师节活动

上好一堂课的“源头”

谈起哲学，仿佛“高深莫测”，哲学课怎样让哲学深入学生内心？

长期从事思想政治理论和马克思主义哲学理论研究和教学，陈燕认为，哲学，其实就是“以理服人”。想要在讲台上将哲学讲进学生心中，那首先要“讲服”的人就是自己，只有这样，学生在课上才能“入脑入心”。

一次上课与学生讲到人生与人生观的话题，下课后，一名学生找到陈燕，热泪盈眶，跟她聊自己的家庭和最近的想法——母亲一人拉扯几个兄弟姐妹，他想退学。但是在听完陈燕老师的课后，他改变了想法：困难只是一时的，唯有在困境中逆风生长，才能真正战胜困难，成为家庭的顶梁柱。

此刻，在上课的教学和学生的交心中，陈燕心中的思政课才真正完成了闭环。上过她的课，学生获得了精神的力量，找到了人生的方向。

陈燕在给学生上“形势与政策”课

陈燕深深感受到，有时候，一堂课，就能影响和改变学生。从工作第一天走上讲台，到现在退休走下讲台，陈燕一直保持着第一天当老师时的习惯，即便已经精心备课，每天睡觉前，躺在床上，总要在脑海里过一遍明天上课的内容：讲什么、如何讲、应该在哪里引用……几十年如一日，她重视每一堂课，上好每一堂课。

上好一堂课的“源头”，在陈燕教书育人的“初心”中，也在她每一次走进学生的“内心”中。

为课堂源源不断注入“活水”

陈燕既主导课堂，也提倡把“课堂还给学生”，案例教学、讨论式教学、让学生上台“讲课”，同时将学生感兴趣的大事小情、社会热点带到课堂中，“网购”“就业”……让学生结合理论开展调研、实践学习。

课堂上的陈燕

“就拿《马克思主义基本原理》这门课来说，不能只注重‘理’，更应该注重‘实践’，只有将‘理’与‘实践’结合起来，才能让学生真正明白‘理’的含义。”

“时代在变化，面对新时代青年学生群体，想要讲好一门思政课并不容易。”随着教学经验的不断丰富和个人自身的成长，陈燕开始聚焦研究新时代背景下高校思政课改革，将“思政入心”不只体现在自己的课堂上，更通过自己的教学实践和研究，分享出去，体现在千千万万的高校思政课堂上。

她发表了《略谈当代哲学创新方法与大学生创新思维培养》《地州师范院校“形势与政策”课教学改革探析》等多篇文章，探索鲜活、创新的思政课。她在每一堂课中探索思政课改革与创新，带领团队取得一项项成绩：获省级教学质量工程项目立项6项、国家哲学社会科学研究项目立项4项，《马克思主义基本原理》获省级精品课程，13位教师获得全省思政课教师教学竞赛一等奖等奖项……

在教学实践中，陈燕不断反思：思政课教学改革的特色、亮点如何才能更加突出？教学方法、质量怎样进一步提升？她更加努力研究、探索、改进，以打造更有特色、更有质量的新时代思政课。

走到更大的“课堂”中去

陈燕的思政课堂不仅仅在“讲台”上，也在每一次党课、党的创新理论宣讲中。

退休之前，她是曲靖市委宣讲团成员、曲靖师范学院党的创新理论教师宣讲团团长。作为曲靖市委宣讲团成员，从宣讲党的十六大精神，到宣讲党的二十大精神，她参加各级各类宣讲100余场次。

“想要做好每一次宣讲，认真学习和研究党的创新理论是必不可少的关键一步，再将党的创新理论通过自己的理解讲得通俗易懂、接地气。”首先打动自己，再打动听众，是陈燕心中对每一次宣讲的坚守。

回顾37年的教学，“学校是我坚强的后盾，给了我支持和平台；学生是我最重要的成就和牵挂，正是在与学校、学生共同前行与成长中，我才成就了现在的自己。”

退休对于陈燕来说，是一个新的开始。在享受兴趣、追求梦想的同时，她依然在自己的专业领域读书、学习和探索，与在讲台上一样，每一天都生机勃勃。