教书育人，最好的状态是什么？

于易灿辉，这个问题的答案，一面是“坚守”，一面是“攀登”。

坚守教育的“半亩方塘”，他为学生搭建最广阔的舞台；不断突破，不断攀登，他保持激情与耐心，静待花开。

课堂上，易灿辉神采飞扬

“半亩方塘”育“新苗”

18年，是从出生到成年的成长历程。

易灿辉用18年，让自己的课堂“成长”起来，也陪伴一拨拨学生成长起来。

2006年，易灿辉走上曲靖师范学院中文系的讲台。从教学岗到管理岗，易灿辉从来没有放弃讲台。

怀着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，“敢想敢干”是大家对他的印象。

他的课堂，门总是敞着，“期待着大家多来指导”。课上做“镜子”，课下做“凿子”，敢于自省，敢于打破。

把每一堂课都做成精品，是责任，更是热爱。一堂课的精彩，功夫在课外。时长不到两小时的课，他总会花五六天反复设计和磨课。

新课伊始，他都会事先记住学生的名字。上第一节课总能叫出许多同学的名字。

“第一堂课，我总会问有多少学生以后想当老师。”他的课堂鲜有枯燥的理论，而是通过大量一线案例，让学生去理解，去热爱。

“培养学生的热爱，是最重要的事情。”

“择吾所爱，爱吾所择”是他教给学生的职业选择思路。他担任2007级第一届秘书学班的班主任，毕业时首次就业有20多名学生考取公务员。

守好自己的“半亩方塘”，守护每株“新苗”成长，易灿辉乐在其中。

“躬耕桃园”搭“新台”

站在三尺讲台，他想为学生搭建更大、更广阔的平台和舞台。

2009年，担任人文学院团总支书记，易灿辉以“一体两翼多层”的方式建构团学工作的整体框架，将各类社团活动、竞赛与专业成长紧密结合。学生在辩论、演讲、教学各类比赛、活动中大放异彩。

易灿辉指导学生参加“华文杯”大赛获奖

2013年，任继续教育学院副院长，易灿辉努力搭建更大的“舞台”。参与“国培计划”、“云南省骨干教师培训”项目，从项目申请的前沿设计到具体培训项目的高效实施，每个细节他都全力以赴。“云南省国培计划项目最受欢迎课程专家、优秀学科专家”是他辛苦付出的见证。

“将学科知识、教育理论、实践知识融合，是培养教师能力素养的核心。”通过长期邀请基础教育一线名师走进大学课堂，开展多轮次课例研修，易灿辉与师范生、一线教师一起探索教学痛点、难点、前沿，让学生在实践中思考和成长，爱上教学、课堂，爱上教师职业。

先后撰写教育类专著和教材8部，主持和参与国家级、省级教育类课题16项，发表教育教学类学术论文20余篇，以研促教，以教促行，易灿辉一直在找突破、探创新。

多年来，易灿辉注重实践指导，带领数十名学生在“华文杯”“高教社杯”等大赛中斩获佳绩。他也实现从“云南省高校青年教师课堂教学竞赛奖”到“红云红河园丁奖”的成长和蜕变。

“整装出发”再“攀登”

 “这么多年，再忙，我也从没有离开过讲台。”

2007年，易灿辉借调教务处评建办参与迎接教育部本科教学水平评估工作。最繁忙的时候，他和同事常常通宵工作。第二天冲下一杯浓咖啡，他又精神抖擞站在讲台上。

三尺讲台，凝聚着易灿辉的热爱与坚守

易灿辉对自己的第一定位始终是教师，他对教师职业充满敬畏，对讲台和学生充满热爱。

2017年，学校接受教育部本科教学审核评估，他再次被借调到学校评估办，在出色完成各项任务的同时，还完成了四门教师教育课程的教学工作。

2020年，易灿辉到教育教学质量监控中心工作，具体负责学校外部评价和内部质量监控工作。也正是这年开始，云南省专业综合评价、教育部师范类专业认证、教育教学审核评估等外部评估工作接踵而至；而内部监控诸多内容还处于空白，未形成良性闭环机制。他依旧发挥教学中的“胆大”精神，不断探索，在领导的支持和同事们共同努力下，破解了工作中的诸多难题。

如今，学校9个师范类专业已完成进校认证考查，本科专业综合评价工作体系进入标准化流程，全校C级专业也已经超过40个。

作为教育部教育考试院教师资格考试命题专家，他参与了20余次教师资格考试命题工作；作为教育部师范专业认证专家库和审核评估专家库成员，受云南省教育评估院指派，参加了云南师大、玉溪师院、昆明学院等省内8所高校的师范专业认证，以及云南警官学院、昆明理工大学等高校的审核评估考察工作。

不断学习，不断成长，不断攀登。“做一名有良心的老师，无愧于教育，无愧于自己。”如何当好一名教师，是易灿辉一生要钻研的事情。他坚守的“半亩方塘”，正在迎来一次次“小荷”露“尖角”。