根植沃土着新绿  花开文明别样红

——曲靖师范学院创建全国文明单位纪实

本报记者张再东  通讯员钱润光

2011年的最后一个月，一股强劲的文明气息在曲靖弥漫而起——中央文明委公布第三批全国文明城市、文明村镇和文明单位名单，曲靖师范学院榜上有名，正式跨入全国文明单位行列。

“创建全国文明单位，不是仅仅停留在争一个荣誉称号上，而是要通过创建活动，提升学校的文明程度，提高学校的育人质量。”校党委书记施洪甲对文明创建给出准确的定位。

近3年来，学校坚持“两手抓，两手都要硬”的方针和“精神文明重在建设”的原则，以“巩固省级文明单位创建成果，积极争创全国文明单位”为目标，以教学科研为中心，以人才培养为根本，把文明创建与推动学校科学发展紧密结合，实现了人才培养、教学科研、社会服务、文化引领等各项事业的又好又快发展。

学校招生范围拓展到面向全国26个省（市、区），在校生快速增加到1.3万余人，本科专业迅速发展到39个，毕业生就业率连续7年位居全省高校前列。

一项项荣誉接踵而至，学校先后荣获了云南省“文明单位”、“全省党风廉政建设优秀奖”、“毕业生就业工作先进单位”、云南省“提高选人用人公信度示范单位”、“三生教育”示范学校等60余项殊荣。全校教职工有100余人（次）受到国家、省、市的表彰奖励。

组织篇

组织领导有力，创建机制健全

学校党委始终把文明单位创建和精神文明建设工作作为一项长期性、综合性的系统工作来抓，高度重视、精心组织。

一是领导体制健全。成立了由党委书记、校长任组长，班子成员任副组长,各部门和各学院主要负责人为成员的精神文明建设工作领导小组，下设办公室在党委宣传部，有专人负责精神文明建设日常工作，切实做到领导常抓、机构常设、工作常议，确保各项任务落到实处、收到实效。

二是工作机制健全。学校明确规定党政主要领导是学校精神文明创建第一责任人，校属各单位主要负责人是本单位精神文明创建第一责任人，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、党委宣传部牵头抓、各部门齐抓共管的局面，使创建工作常抓不懈。

三是规章制度健全。制定实施了《校级文明单位创建管理办法》、《创建省级文明单位实施意见》、《创建国家级文明单位实施意见》等系列文件，修订完善了《精神文明建设目标责任书》和《精神文明建设目标责任制考评细则》；校内文明单位连续7年实行届期制，每届三年，届满须重新申报评选，形成了校内文明单位动态管理机制，文明创建工作做到规范化、制度化。

四是考核机制健全。学校将文明单位创建纳入年度工作考核，与重点工作同部署、同督查、同考核、同奖惩，年年签订《精神文明建设目标管理责任书》，做到年初有计划、有安排，年中有检查、有落实，年底有总结、有考核。确保了思想到位，形成共识；领导到位，狠抓落实；工作到位，不走过场；措施到位，有章可循；资金到位，硬件达标。

党建篇

学习风气浓厚，理论成果丰硕

学校着力加强学习型党组织建设，坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生，理论武装工作扎实推进，成效明显。

一是学习制度完善。建立了校院（处）两级理论学习中心组学习制度及教职工理论学习制度，学校党委中心组始终坚持“先学一点，多学一点，学深一点”的原则，围绕学校中心工作、联系学校发展实际、破解学校发展难题开展学习，发挥了导向、带头和示范作用；各党总支（支部）、各部门坚持抓好每两周一次的教职工理论学习，做到学习有计划安排、有中心发言、有心得体会、有活动记录、有检查考核；

二是学习内容丰富。党委制定下发了《关于推进学习型党组织建设的实施意见》和《关于加强社会主义核心价值体系建设的意见》等文件，每学期提出《师生政治理论学习安排意见》，每个月明确学习专题和要求，对领导干部、党员、教师和学生提出不同的学习任务，提高了学习的针对性和实效性。针对学生思想实际，以公民基本道德规范、社会主义核心价值观和荣辱观教育为主要内容，连续5年开展“自立自强、诚实守信”10名大学生评选、先进事迹报告和主题教育活动。针对教师思想实际，以师德师风建设为主要内容，在教职工中开展立德树人、廉洁从教、精业乐教等主题实践活动，开展学习张桂梅、汪金权、杨善洲等模范人物活动，开展教师文明礼仪培训等主题活动，充分发挥教师个人道德品行与群体师德风尚的示范性作用。

三是学习形式多样。充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，推进中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系“三进”工作，聘请史光柱、刘景瑞等英雄人物担任思想政治教育客座教授，思想政治理论课连续5年学生满意率在95%以上。充分发挥党校、团校阵地作用，抓好党（团）校培训工作，每年定期举办入党积极分子培训班，三年来，6000余名学生参加党（团）校培训学习，发展学生党员3000余名，申请入党的学生占学生总数的一半以上，加入党组织的学生占在校生总数比例达16%。针对师生关注的热点、焦点和难点问题，组织开展专题理论宣讲，先后邀请大学书记校长、著名战斗英雄、知名专家学者、全国劳动模范到校做专题报告或理论宣讲30余场，收到了良好的学习效果。

四是学习成果丰硕。三年来，组织了十七届三中、四中、五中、六中全会等13个专题的学习，编辑出版了《科学发展治校谈》等3本理论学习文集，60余篇理论文章获省级以上奖励，独立承办了云南省高校社会主义核心价值体系建设座谈会，与云南大学共同承办了省高校思想政治工作创新论坛，省委宣传部主办的《高校社会主义核心价值体系建设简报》两次刊载了学校的经验和做法。

五是学习风气浓厚。学校坚持把社会主义核心价值体系融入人才培养和精神文明建设全过程，强化全员、全程、全方位育人，深入扎实开展师生思想政治教育，形成了学校以育人为本、教师以敬业为乐、学生以成才为志的良好风尚。学校风清气正，领导干部作风务实、无违纪违法现象。几年来， 涌现出10余名省级教学名师和学术学科带头人，40余名校级科研先进集体和个人，47位校级优秀党务和思想政治工作者，8个校级党建思想政治工作先进集体等一大批先进集体和个人，学校2008年获全省党风廉政建设优秀奖和高校党风廉政建设一等奖，2010年获“云南省提高选人用人公信度示范单位”。

基础篇

文化氛围浓郁  校园环境优美

一所大学的发展强大，不仅取决于其是否拥有大师、大楼和先进的设施条件，在很大程度上取决于学校的精神文化氛围。校长周本贞说：“我们强调大学之大楼、大师和大气的建设。所谓大气就是大学的精气神，就是大学之风气和文化。”周本贞认为，大学校园文化是学校中有着强大影响力的精神力量，集中反映学校共同的价值取向、思维方式和行为规范等，构成学校富于特色的团体意识和精神氛围，是衡量学校软实力的重要标准。

物质文化是大学文化水平的外在标志，它以独特的物质文化形态影响师生员工，起到陶冶情操、净化心灵、启迪真理的作用。学校高度重视校园物质文化建设，建成了充满浓郁现代气息的现代大学校园；加强了校园环境基础设施建设，建立了熔铸“爨文化”要素的校牌、校标、校徽、校旗、校歌等标志物，建立了校训石、飞向世界、足迹石、群樱争艳、千年红等校内实物；加强绿化、美化和亮化工作，营造了优美的学习、工作和生活环境。学校2009年和2010年先后被授予“云南省园林单位”和“曲靖市园林单位”称号。凡来过曲靖师院的人都有一种感觉，这里绿树成荫，绿草如茵，鲜花常开，湖水涟涟，小鸟欢唱，如同一个美丽的大花园。

精神文化是大学文化的灵魂和旗帜，是全校师生的精神支柱和量源泉。学校经过近4年的努力，先后凝练形成了“苦乐交融育英才，百年树人铸精魂”的“曲师精神”，形成了“育人是办学第一使命，教师是办学第一资源，教学是教师第一天职，发展是办学第一要务”的办学理念，以及“刚正博爱，睿智笃行”的校训、“民主和谐，求是创新”的校风、“精业乐教，立德树人”的教风、“勤学善思，励志力行”的学风，并逐步内化为广大师生的价值追求。

俗话说，人管人管不住，制度管人迈大步。制度文化是是大学办学治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。几年来，学校坚持依法治校，加强民主管理，不断完善规章制度，建立了《曲靖师范学院章程》，建立了科学规范、以人为本、学术为先的管理规章体系，并根据学校改革发展的需要不断充实、完善、发展和更新，使学校的各项工作有章可循，有据可查，有法可依，各项工作进一步规范化、科学化、制度化、人性化。

学术文化直接影响学校的综合实力和办学水平，是学校生命力之所在。学校一方面完善了教师学术道德规范，制了定学术规范，规范了师生的学术品行；另一方面鼓励学术自由、百家争鸣，开展丰富多彩的学术交流活动，营造了和宽松和谐的学术研究氛围。学校尤其重视加强学生科技文化活动，以“文化艺术节”、“学术活动月”、“读书节”等学术活动为载体，开展丰富多彩的学生课外科技、文化活动，学生社团活动成为学校最具特色的传统活动之一。

和谐文化作为一种价值体系，是化解师生矛盾、维护校园稳定、推动学校发展、促进学校和谐的精神纽带。在曲靖师院，4年来连续设立“我为学校发展献一策”诤言奖，鼓励师生为学校发展建言献策，师生提意见不仅不会受到批评，还会受到重奖；反映学生心声的“曲师心语”，成为广大学生与学校的“信息直通车”；每学期开展的“校长与学生面对面”活动，成为学生参与学校民主管理的重要渠道。如此民主、和谐、宽松的文化氛围，为学校的科学发展和人才成功成才，提供了丰沃的土壤。

人才篇

虚心吸纳贤才  尽心培养人才

教师是办学第一资源，学校倾力打造适应本科教学的师资队伍，高效率地实施人才强校战略。学校确定了“培养与引进相结合、激励与管理相结合”的总体思路，建立完善了《引进高层次人才实施办法》、《教师报考攻读硕士博士学位实施办法》、《教师外出进修管理办法》等40余个规章制度，使师资队伍建设有了制度的保障。

学校创造条件精心为教师搭建事业发展的平台；学校加大投入，拓宽渠道，全面实施硕博士研究生培养工程；学校分类选拔、强化培养，大力推进学科梯队和骨干教师队伍建设；学校努力创造条件，坚定不移地培养和引进人才。

有学校耕犁出的成长沃土，贤才纷至沓来。2008年和2010年，学校连续几年不惜重金，出台重大举措，面向国内外“挖”教授博士，引进了一批人才。“十二五”刚刚开局，学校就发布了2011年引进高层次人才的公告，面向国内外著名大学和研究机构引进学术学科带头人、学术骨干和优秀博士三类高层次人才，许诺对引进的学术学科带头人最高可获60万元购房补贴、10万元科研启动费，学校将为此支付1000万元的巨额资金。

到目前，学校已经拥有副高以上职称教师249人，高级职称教师占教师总数的31.3%，博士、硕士学位（含在读）教师468人，硕博教师占教师总数59%以上，52名教师受聘担任上海师大、云大和云师大硕士生导师；聘请中科院院士潘际銮教授担任学术委员会名誉主任，聘请了国务院参事任玉岭、北师大校长钟秉林以及省内外高校、政府、企业、中小学等的150多名知名专家为外聘教授，形成了一支规模适度、结构合理、素质优良的教师队伍。

人才培养是学校的根本任务。师资队伍建设有力地保障了学校的人才培养质量。多年来，学校不断加强本科教学工作，创新人才培养模式，推进质量工程建设，有力提高了本科教学水平和人才培养质量，学生综合素质明显提高。“下得去，留得住，用得上，干得好。”这就是用人单位对“曲师”毕业生的美好赞誉，万千曲师毕业生，已成为主导曲靖基础教育和经济文化发展的重要生力军。令人可喜的还有学生考研人数的逐年攀升，仅2011年学生考研上线人数就达169人，录取人数达145人，80名学生考取“211”、“985”重点高校研究生。

活动篇

创新有效载体 丰富创建活动

学校创新文明创建的载体和方法，做到“七个”坚持，在校内外广泛开展文明创建活动，夯实了文明创建的基础。

一是坚持在校属单位中开展创建活动。连续7年坚持开展“校级文明单位”创建活动，截止2010年，共有36个校属单位被命名为校级“文明单位”，校级文明单位比例达92．3％。

二是坚持在教职工中开展创建活动。每年坚持开展“平安和谐家庭”创建活动，倡导文明健康生活方式，120多户教职工家庭被评为“平安和谐家庭”，没有发生封建迷信、伪科学和参与或信仰邪教的事件。

三是坚持在学生中开展创建活动。每年坚持开展“优良学风示范班”、“文明宿舍”、“红旗团支部”等创建活动，评选表彰优秀班集体、优秀团支部、优秀学生干部、三好学生、优秀团员等。三年来， 涌现校级“优良学风示范班班”36个，省级“先进班集体”12个班，“红旗团支部”72个，评选“文明宿舍”600余间。

四是坚持开展“讲文明树新风”和青年志愿者服务活动。学校多年来坚持每年暑期在全校学生中广泛开展“科技文化卫生三下乡”社会实践活动；110余支青年志愿者服务队活跃在校园内外，广泛开展青年志愿者服务活动。3年来，共有3万多人次的志愿者参与抗旱救灾，为汶川、玉树地震灾区捐款捐物，义务献血、铁路春运等志愿服务，6000多名志愿者参与关爱孤寡老人、关爱留守儿童、义务劳动等志愿活动，15名学生荣获“云南省优秀青年志愿者”称号，“三下乡”社会实践活动受到中宣部等部委的表彰，学校获云南省“志愿服务活动先进集体”。

五是坚持开展为教职工“送温暖”和“爱心助学”活动，三年来学校领导或工会看望慰问教师400余人次；学校主要领导带头资助贫困学生，每名科级以上干部结对帮扶一个贫困生。3年来，为学生安排勤工助学岗位964个，用于“奖、贷、补、助、免、减、勤”的经费共计4500余万元，学校获2010年云南高校庭经济困难学生资助工作先进集体。

六是坚持开展公益社会活动，真情服务社会。多年来，学校紧紧围绕曲靖市委政府提出的“工业强市”、“建设珠江源大城市”的目标，参与地方政府政策性课题研究，为曲靖市委政府战略决策提供咨询服务；学校还紧密结合基础教育教学实际、结合新课程改革实践开展研究，为地方基础教育的改革发展产生积极的促进和指导作用；学校的音乐、舞蹈、美术、体育等教学单位结合自身专业特色，纷纷开展各种公益社会活动。

七是坚持不懈开展帮贫扶困活动。自2007年起，学校定点挂钩扶贫会泽县者海镇三多多村，党委书记施洪甲每年亲率相关部门负责人，已先后10余次到三多多村访贫问苦、帮扶指导。在财力十分紧张的情况下，学校每年有针对性地投入不少于10万元扶贫资金，加强扶贫点的基础设施建设，加大智力扶贫力度。2009年和2010年，学校扶贫工作连续受到省委、省政府表彰。

成绩篇

办学实力增强，工作实绩显著

学校把精神文明创建与“强本申硕创建综合大学”的办学目标相融合，有力地推动了学校和谐发展、科学发展。本科办学12年来，尤其是近3年来，学校办学水平、质量和效益不断得到提高。

学科是高等院校进行教学、科研和人才培养的基础，亦是衡量高校总体水平的一个重要标志。学校对学科专业建设的重要性有着深刻的认识，长期以来致力培养学科队伍、凝练学科特色、优化学科结构，不断加大学科、专业和课程建设力度，着力提升核心竞争力。

学校从“重点发展教师教育，做强师范类主体优势专业，积极拓展非师范类应用型专业，形成文理渗透、理工结合、整体优化、协调发展的学科专业布局”的学科专业定位出发，坚持走“内涵发展”之路，以学科建设为龙头，以专业结构调整为主线，以机制创新为动力，以服务地方为重心，不断完善和优化学科、专业和课程结构体系。

经过努力，学校实现了从单一师范院校向多科性院校的根本转变，现拥有教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、法学8大学科门类，建有22个一级学科，支撑着39个本科专业和19个高职高专专业。

学校基本形成了省、校级重点学科梯级结构，有5个一级学科成为省级重点建设学科，其中中国语言文学、化学、教育学3个一级学科为云南省“十二五”硕士学位授权立项建设学科；数学、区域经济学2个一级学科为云南省优势特色建设学科，在全省同级同类学校中名列前茅；同时遴选了6个一级学科为校级重点建设学科，在建二级学科共 8个。

专业建设发展态势良好，汉语言文学专业被教育部列为国家级特色专业建设点，有省级重点专业2个，省级特色专业3个，省级教学团队3个，省级精品课程8门，省级教学名师4名，省级名师工作室3个，校级特色专业4个，为提高人才培养质量和服务地方经济社会发展奠定了良好的基础。

学校启动了专业硕士点建设工作，遴选了并组织化学工程、社会工作、汉语国际教育、教育硕士等四个专业开展硕士点建设，与云南大学、上海师大、云南师大、云南农大等高校签订了联合招收和培养硕士研究生合作协议，在2012届本科毕业生中招生，采用“本硕套读”的方式培养专业硕士研究生。共联合招收和培养硕士研究生53名，在我校就读的学术硕士研究生6名，专业硕士研究生41名。

科研是教学工作的灵魂。学校长期坚持“以教学带科研，以科研促教学”的“学术链”制度，70%以上的教师参与各类科研项目研究，三分之一以上的教师进行了教学内容、方法和考试方法改革。在这样坚实的基础上，科研工作取得长足进步。尤其是2010年和2011年，科研工作硕果累累，获得的高级别项目最多，在州市同类院校中处于领先的地位。2010年仅国家社科、自然科学和教育部项目就获得12项，还获得了省级项目18项，新增科研项目经费370余万元，科研奖励经费达到47.7万元，最高个人奖励超过3万元。2011年再获国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项，省级各类项目18项，教育厅科研基金项目23项。

学术活动层次进一步提高。2010年，学校成功承办了“中国高等教育学会联合办学研究分会2010年会暨第四届全国高校联合办学研讨会”和“全国新建本科院校联席会议暨第十次工作研讨会”两个全国性学术会议；成功举办了云南首届本土歌曲“东恒.欧乐亚”杯演唱大赛、第五届全省艺术设计研讨会和艺术设计大展、云南省高校社会主义核心价值体系建设座谈会、全省高校书记校长会、云南省高校思想政治工作创新论坛、曲靖市首届油画展、曲靖市第三届少数民族体育运动会开闭幕式等重要活动；成功举办了“百年师范、十年本科”校庆活动。

一系列重大活动的成功举办，较大地提升了学校在全省、全国的影响力。

“千里珠江，源远流长，我爱这爨乡沃土，翰墨飘香；千里珠江，源头启航，你看这人才摇篮，桃李芬芳。”这是师院校歌中的一句歌词。

在文明之花环绕之中，“曲师人”深爱着这片土地，他们深知“一切真正美好的东西都是从奋斗与付出中获得的，而美好的将来也要以同样的方式来获得。”

在新的发展阶段，曲靖市委、政府提出的建设珠江源大城市、建设和谐曲靖宏伟目标，为朝气蓬勃的曲靖师院带来了新的发展机遇和严峻的挑战。“十二五”时期，学校制定发展新规划，确定办学新目标，描绘出一幅幅建设发展新蓝图。

“进一步强化本科教育，争取硕士学位授予权，为创建地方综合大学奠定坚实的基础”是学校“十二五”时期的发展目标。“强化学校内涵建设，努力把学校建设成为规模适度、特色鲜明、具有良好办学效益的地方性综合大学。” 是学校到2020年的总体发展目标。

蓄势腾飞正当时，豪情满怀向未来。 “全国文明单位”这一光荣称号的获得，必将鼓舞和激励“曲师人”围绕既定目标，以更加振奋的精神、更加务实的作风、更加顽强的斗志，迈向更为宽阔的科学发展之路，培育更加娇艳的文明之花，迎来更加灿烂的辉煌明天！

2012年3月16日，曲靖师院举行“全国文明单位”授牌大会

花团锦簇的校园

2011年6月17日，云南省青少年“学党史、知党情、跟党走”

主题实践活动在该校举行

新闻来源：曲靖日报（第4版） 2012年3月23日